¿QUE SIGNIFICA LA SIGLA MOODLE?
- Modular
- Object
- Oriented
- Dynamic
- Learning
- Environmen
¿QUIÉN Y DÓNDE INVENTÓ A MOODLE?
Moodle fue creado por Martin Dougiamas, quien fue administrador de WebCT
en la Universidad Tecnológica de Curtin. Basó su diseño en las ideas
del constructivismo en pedagogía que afirman que el conocimiento se
construye en la mente del estudiante en lugar de ser transmitido sin
cambios a partir de libros o enseñanzas y en el aprendizaje
colaborativo.
objetivo:
Publicar y transmitir la información que se considera que los estudiantes deben conocer.
¿QUÈ APLICACIONES TIENE MOODLE EN LA EDUCACION DEL BACHILLERATO Y DE LA UNIVERSIDAD?
Este trabajo tiene la finalidad de mejorar la planeación docente al incorporar los
nuevos recursos tecnológicos como es la plataforma educativa moodle y apoyar a los
alumnos en el estudio de conceptos de física en la Preparatoria Agrícola de la UACh.
Mediante ésta propuesta didáctica diseñada e instrumentada con base en la
enseñanza estratégica.
Se pretende que los estudiantes desarrollen habilidades de pensamiento que los
conviertan en aprendices autosuficientes estimulando el aprendizaje significativo de
los conceptos estudiados, mediante una propuesta estratégica
nuevos recursos tecnológicos como es la plataforma educativa moodle y apoyar a los
alumnos en el estudio de conceptos de física en la Preparatoria Agrícola de la UACh.
Mediante ésta propuesta didáctica diseñada e instrumentada con base en la
enseñanza estratégica.
Se pretende que los estudiantes desarrollen habilidades de pensamiento que los
conviertan en aprendices autosuficientes estimulando el aprendizaje significativo de
los conceptos estudiados, mediante una propuesta estratégica
Con base en lo anterior se estructuraron los contenidos a estudiar mediante unasecuencia clara y articulada de los conceptos que permita a los estudiantes
asimilarlos. La primera estructura significativa se atendió organizando los temas de lo
simple a lo complejo, de lo conocido a lo desconocido; mientras que la segunda se
atendió vigilando que la estructura cognitiva de los estudiantes contara con los
elementos pertinentes para relacionar el nuevo aprendizaje con sus conocimientos
previos.
Para el logro del aprendizaje significativo se tomó en cuenta: los conceptos previos
que el alumno tiene, la estructuración significativa del contenido (la jerarquización de
los conceptos) y también la planeación docente que facilite las relaciones entre el
conocimiento previo del alumno con el nuevo aprendizaje.
En la planeación docente, se desarrolló un material didáctico que se encuentra en la
plataforma educativa moodle y que es parte fundamental de los objetivos de este
trabajo, el diseño la elaboración y la aplicación de un material didáctico en la práctica
docente
